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　　图①：黄俊琼引导学生读课文。　　江春健摄 　　图②：李廷文陪孩子们一块儿做游戏。　　姚晶权摄 　　图③：熊国容（左）以及年青教员一块儿讨论教案。　　张海生摄 　　图④：赵羚君率领学生展开课外勾当。　　侯入勇摄

　　焦点浏览

　　2015年9月9日，习近平总布告给“国培规划（2014）”北京师范年夜学贵州研修班全体参训西席归信。总布告在归信中暗示，一年前，在北京师范年夜学“国培”讲堂上，我同年夜家座谈，你们对教诲的执着、对常识的渴想、对学生的关爱，给我留下了深入印象。总布告夸大，但愿你们牢记任务、不忘初志，扎根西部、服务学生，尽力做教诲改革的奋入者、教诲扶贫的先行者、学天生长的指导者。

　　参训返来10年后，西席们仍苦守下层教诲一线，他们把总布告的殷殷嘱托化作前举措力，为一批又一批孩子点亮常识的明灯。

　　“教员，您带来的《西纪行》绘本读完了，我想在讲堂上分享故事。”

　　“教员，很久没玩游戏了，您能陪咱们跳绳吗？”

　　…………

　　暑假竣事，在贵州遵义市绥阳县太白镇太白小学，归到校园的孩子们，围着教员叽叽喳喳说个不绝，谈学习、聊糊口。孩子们用纯朴的方法，表达着对教员的忖量。对付太白小学西席熊国容来讲，这是新学期的起头，也是新等待的起头。

　　返来10年，他们照旧苦守三尺讲台

　　从绥阳县城动身，前去最北部的太白镇，一路上盘猴子路蜿蜒坎坷。这条路，熊国容来回了20多年，仍不敢独自驾车颠末。

　　老家在相邻的湄潭县，1996年，刚结业的熊国容来到绥阳县，成为一位山区西席。2014年9月，熊国容当选拔至北京师范年夜学加入中小学西席国度级培训规划（如下简称“国培规划”）。培训时代，不仅有专家讲课，另有钻研交流与实地观摩勾当。

　　培训归来，熊国容火烧眉毛地想把在北京所学到的常识以及技术应用到教授教养实践中。然而几个月后，她被查出患病，必需绝快住院医治。

　　手术后疗养一段时间，熊国容又自动申请归黉舍。“我以为本身还能坚持，想归黉舍。”熊国容一边吃药保养，一边坚持事情，除了了上课以外，她还组织年青西席一块儿展开班级管理、家校沟通与课题研究等勾当。

　　到北京加入培训时，黔西南布依族苗族自治州看谟县边饶镇中间小学的李廷文是那时贵州研修班里最年青的学员，刚加入事情两年，当时的他正苦于没有太多法子提高本身的教授教养程度。

　　家住边饶镇坎边村，李廷文是村里第一批整日制年夜学生。2012年结业后，他归抵家乡，立志用常识帮更多孩子扭转运气，但实际以及想象差距很年夜。“四年级学生，有很多人连本身的名字都写错，另有人语文测验患上零分。”学生根本太弱，李廷文一度堕入渺茫。

　　在北京培训时，李廷文向讲课专家倾吐了本身的忧?。“专家奉告我不要急于求成，先要学会以及学生交朋侪。”从北京归来后，李廷文从扭转心态起头，他尽力走近班上每个学生，找出他们面对的学习狐疑，用更多时间领会孩子们的心声。

　　一段时间下来，孩子们逐步感觉到了李廷文的良苦居心，他们把教员当做年夜哥哥，不仅讲堂上听讲愈来愈当真，课后也愿意找他解答纳闷。

　　“上学期语文期末测验，班上合格人数跨越八成，90分以上的有6个，这在10年前是想象不到的事。”望着孩子们一点点前进，李廷文内心塌实很多。这些年有调到城里事情的机遇，他都不为所动。李廷文说，本身愿意留在家乡，帮更多孩子走出年夜山。

　　像李廷文同样，昔时加入过研修班的西席中，尽年夜大都现在仍苦守在三尺讲台，经由过程本身的尽力，让更多孩子带着胡想飞患上更高更遥、同享人生出彩的机遇。

　　探索10年，他们的讲堂愈来愈精美

　　秋季开学之际，走入黔西市金碧镇第三小学，校园一角传来沙沙声响，一株株金灿灿的茎秆随风摇曳。这里是一片玉米地，也是黉舍的教授教养实践地。

　　2009年，金碧镇第三小学建成投用，赵羚君就从镇里一所村级小学抽调到这所新黉舍，担当语文教员。“我以前学的是化学专业，教授教养经验也不足，很担忧本身教欠好学生。”赵羚君不敢懈怠。

　　赵羚君认为，只要严酷要求，必定能提高成就。早上陪着晨读，午时听写词语，下学前查抄违诵，违完一个放一个归家……在赵羚君的催促下，班级语文均匀成就稳居全镇前茅。因为教授教养成就凸起，2014年，赵羚君也当选拔到北京加入“国培规划”培训。

　　“专家们频频夸大，‘合座灌’容易让学生逐渐失往学习乐趣。”几堂课听下来，赵羚君回忆起，有镇里的初中教员反映，本身教过的优异学生，入进初中后成就快速下滑，她意想到本身的教授教养方法还可以改良。“‘填鸭式’教授教养望似生效快，却轻忽了对孩子们自立学习能力的培育。”

　　劳动课领着学生在校园种地，让孩子们在劳动中感悟春华秋实；写作课一块儿钻入林子里听鸟鸣虫叫，在年夜天然中发掘鲜活素材……归到黉舍，赵羚君决议改“守”为“引”，加倍注意从学生乐趣进手，探索指导孩子们学会自动思虑，在糊口中增加语文常识。

　　一分耕作一分收成，换种方法展开教授教养，赵羚君所带的班级学习成就并无下滑，她的教授教养方法也获得了普遍承认。2016年，赵羚君被评为贵州省墟落名师，并成立了墟落名师事情室，2018年进选教诲部墟落优异青年西席培育奖励规划，并屡次承当各级示范课以及观摩课使命。

　　一样作为贵州省墟落名师事情室主持人，仁怀市中枢第一小学西席雷贺也在测验考试着扭转，探索新学科教授教养。放下讲解了20多年的语文课，雷贺把精神集中到上好品德与法治课上。

　　走入警务室观光，让孩子们树立法令意识以及平安观念；与特殊教诲黉舍联谊，指导孩子们感悟自强不息的精力风貌；到养老院展开自愿服务勾当，宏扬尊老敬老的传统美德……雷贺踊跃探索各类体验式教授教养。除了了给孩子们上课，雷贺还以墟落名师事情室为平台，展开情势多样的培训勾当，前后有70余名小学品德与法治课主干西席加入过培训。

　　把学到的进步前辈教诲理念以及教授教养方式带归来，不只赵羚君以及雷贺在举措。昔时加入过培训的教员们，把好经验、好做法融进教诲实践，10年探索，他们的讲堂变患上愈来愈精美。

　　伴随10年，他们为孩子们点亮将来

　　书桌上绿植朝气蓬勃，书架上册本种别丰硕，孩子们沉醉在浏览中……时隔10年，黔东南苗族侗族自治州镇遥县江古镇中间小学副校长黄俊琼，仍然记适当年观光北京市向阳区楼梓庄小学（现首都师范年夜学向阳小学）时的情形，她对黉舍的图书室印象尤为深入。

　　“从那所黉舍学生的辞吐中，我能感觉到他们坦荡的视线。”黄俊琼说，江古镇中间小学位置偏遥，学生们对山外的世界十分目生。她想，要指导孩子们多念书，经由过程课外浏览，拓宽学生的眼界。

　　归到黉舍，黄俊琼立马举措起来。为了让孩子们有一个温馨的念书情况，她推进黉舍打造了一间阅览室，本身安插陈列并采购了一批图书。她还倡导设置早、中、晚参半小时的固订阅读时间，培育学生的浏览习气。

　　黄俊琼起头推行课外浏览时，杨慧兰是班上一位四年级学生。“她的作文内容比力单一，不是上山放牛就是下地干农活，读起来有股莫名的辛酸。”家访中，黄俊琼发明了杨慧兰的“小机密”——怙恃常年不在身旁，她跟年过七旬的爷爷一块儿糊口，孤傲才是辛酸的本源。

　　在黉舍陪着一块儿念书，课后买衣服、送文具，在黄俊琼的伴随下，杨慧兰一每天变患上开畅起来，写作垂垂有了灵气，学习成就更是前进较着。“我一直鸣教员‘黄妈妈’，她让我感觉到了母爱，也带我望到了夸姣将来。”如今，杨慧兰是镇遥中学高二学生，举手投足间洋溢着芳华活气，她说，遇到一名好教员，扭转了本身的人生轨迹。

　　在江古镇中间小学，称黄俊琼为“黄妈妈”的人，不止杨慧兰一小我。全校700多论理学生中，留守儿童占了1/3，黄俊琼以及同事们把这些孩子当做本身的孩子，既给孩子们教导学习，也照料他们的糊口。“望着他们康健发展，我以为很欣慰。”黄俊琼说，最使她骄傲的是，事情32年，她带的学生没有一个半途停学。

　　“教员，我参加了您的行列！”本年炎天，结业多年的学生梁艳发来一条报喜短信，让熊国容开心了好一阵。“望到本身曾经经教过的学生也走上西席岗亭，别提多开心了。”熊国容说。

　　10年时间曩昔，“国培规划（2014）”北师年夜贵州研修班参训西席们眼角出现了皱纹，双鬓冒出了鹤发。而他们仍然苦守一线，用爱伴随孩子们发展，居心守护每个学生的胡想。

　　《 人平易近日报 》（ 2024年09月05日 08 版）