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记者刘轶琳11月22日报导:近日，徐汇戋戋级单位教授教养观摩钻研勾当在上海市位育中学展开。环抱“高三物理高效温习战略钻研”主题，位育中学吕晓莉教员以及高三（10）班学生配合上了一节“动量”的专题温习课，徐汇区教诲学院副院长、物理教研员桑嫣，徐汇区物理教研员周靖毅，徐汇区全体高三物理西席和各校高1、高二物理备课组长等当真观摩了课程，并入行了钻研。

本次教授教养基于“徐汇区单位勾当与功课数字平台”展开。该平台是徐汇区在双新推动以及中高考改革布景下，探索若何引领教诲教授教养成长，落地“单位教授教养”，打造信息化情况下指向学科焦点素养培养的“徐汇范式”所建。平台经由过程创设问题情形、即时发布各种学习勾当使命、收受接管统计反馈学糊口动效果，偏重学生焦点素养才能晋升，构建集备课、讲课、功课、评估以及羁系于一体的低布局化教授教养平台东西，并造成各学科畛域单位教授教养资本的积淀。

吕晓莉教员凭据高三学生的学情特色以及常识年夜单位架构，精心编辑了顺应学生、顺应常识、顺应温习需求的动量序列学习勾当。在充实操纵徐汇区单位勾当与功课平台的根本上，造成了一节互动性优良、机关严谨的高三物理温习课程。学生讲堂上及时演算，并操纵平板电脑拍摄，西席终端展现学生操练内容，经由过程平台有用捕获到学生阐发问题的逻辑漏洞，从而造成生生之间有用的讨论以及互动，在问题解决中实现常识温习，并晋升了学科素养。

课后，教研员桑嫣教员对教授教养内容入行评估。她充实确定本次公然课的教授教养结果，认为课程充实操纵徐汇单位与功课平台，精心设计标题以及讨论内容，造成优良的师生以及生生互动空气，全体学生对讲堂的介入度高，教授教养功效较好。她认为，本次课程可以作为高三温习课的范本，逐渐将思想方式浸透到每一一第二天常教授教养中。

据悉，徐汇区将延续踊跃探索新形势下将信息技能周全融进于教授教养进程的途径、方法以及方式，聚焦单位总体视角，精研布局化教授教养理论，以智能技能赋能单位教授教养，晋升西席对单位教授教养的理解与技能运用深度，造成区域数字化转型功效“样本”。