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记者刘轶琳1月17日报导:在教诲数字化转型海潮囊括而来之际，上海市长宁区的黉舍踊跃投身此中，依托教诲数字基座，年夜胆探索多样化的循证教研模式，为晋升教授教养品质与推进西席业余成长注进新活气，斥地了一条具备立异性以及示范意义的教诲数字化变化理论新途径。

华东师范年夜学附属天山黉舍：生态讲堂数书画像驱动生物教授教养变化

华东师范年夜学附属天山黉舍高中生物教研组聚焦《基因渐变是生物变异的基础来历》课题，依托长宁教诲数字基座低代码平台的“‘生态讲堂’教授教养评估”运用，深度发掘教授教养后劲。该运用从情境设置与体验、学力评价与预暖等六年夜维度构建教授教养评价系统，并天生直观的“生态讲堂数书画像（雷达图）”，成为教研勾当的关头指引。

在理论中，黉舍造成一套严谨高效的数字化教研流程。起首，多渠道采集讲堂实录视频、学生问卷及教授教养反馈数据，颠末阐发，精准锁定课程在“情境设置与体验”“指导探讨与互助”等维度的亏弱环节，此为数据驱动的精准定位阶段。

随后，针对问题施行立异战略，如引进控烟鼓吹片与KRAS基因渐变常识交融案例，设计基于在线序列比对东西的探讨勾当，同时优化教授教养使命分层，晋升西席讲堂组织才能，完成战略立异与理论优化。

基于在线序列比对东西的探讨勾当

生态讲堂数书画像（雷达图）先后比拟

最初，经屡次磨课理论，教授教养结果显著晋升，讲堂活泼度与学生常识应用才能加强，雷达图数据周全改善。黉舍以此为契机，延续完美评估指标与权重，探索多元数字化东西交融途径，推进教授教养延续精入，为生物教授教养及全校数字化教研树立标杆。相干教训在面向天下的华东师范年夜学学科教研同盟勾当中获得专家、同业的承认。

上海市延安中学：“平安百晓通”网络学习空间构建跨学科教研复活态

上海市延安中学紧扣长宁教诲数字基座资本上风，全力打造“平安百晓通”网络学习空间，展开跨学科主题课程线上线下交融式循证教研。以《青少年法庭迷信》为底本，交融12门多学科课程资本，搭建涵盖主题与交互课程的丰硕课程系统，并设置8个专题栏目，完成教授教养资本与挪动平台无缝对接，构建完整的跨学迷信习资本库。

在治理维度，黉舍推广“融生”战略，创建师生同一身份认证与资本品质尺度，促成课程资本共建同享共管，冲破学科时空束厄局促，保障学生共性化学习。教授教养上，“融创”理念贯串一直，打造跨学科教授教养配合体，西席协同重构学习使命，学生借助资本展开全程深度学习，培养跨界思惟与自立研究才能。评估方面，“融联”模式经由过程设立多元评估专栏与联系关系评估系统，即时反馈学习质量。

颠末理论，该网络学习空间的建设告竣了学生、课程、西席深度融通互动，无力晋升教授教养体验，促成西席跨界协同教授教养才能入阶，完成线上线下教授教养资本与勾当的良性轮回互哺。

“在线自立学习平台”（位于长宁数字基座E学空间-高中跨学迷信习主题社区）

上海市仙霞高档中学：智学网数据支持化学精准教研

上海市仙霞高档中学化学教研组直面传统教研弊病，借助数字基座智学网平台展开数据驱动的循证教研。

以高一期中测验为例，化学教研组起首优化双向详目表，依据化学学科焦点素养明确各题型、常识点及分值散布，为智学网数据收集奠基精准根本。考后，周全剖析成就、试卷及学生个别数据，深挖班级均匀分、学业品级、成就分段及个别差别问题本源，并借助问卷查询拜访与访谈弥补信息。

基于智学网“三度”系数陈述，在命题环节慎密贴合学情优化难度、强化教与学联系关系、进级题型设计。教授教养中聚焦学困生施行“一辈子一策”。这一系枚举措胜利变化教研方法，晋升教授教养品质，助力西席业余发展，彰显数据驱动教研在化学学科的理论效能。

长宁教诲数字基座内置运用-智学网平台

智学网平台主动天生的“三度”系数陈述

《上海市长宁区教诲数字化转型三年举措方案（2025—2027年）》夸大，要延续丰硕教诲场景专项数据阐发模子，为教诲教授教养提供更间接的优化建议。从生物学科的生态讲堂构建，到跨学科网络学习空间打造，再到化学学科的精准数据驱动教研，这些探索理论为长宁区甚至更年夜范畴的教诲数字化转型提供了提供了贵重的教训以及启迪。在将来的教诲征程中，数据将继续阐扬焦点驱能源作用，助力更多西席完成精准教授教养，推进教诲品质迈向新的高度。