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新京报讯（记者冯琪）10月25日志者获悉，教诲部印发《关于入一步增强中小学规范汉字书写教诲的通知》（如下简称《通知》），增强中小学规范汉字书写教诲。

《通知》提出，要抓好小学复活以及低年级学生书写习气养成；保障语文课程写字教诲及三至六年级语文课每一周放置1课时书法课；在教诲教授教养勾当中自发抵制成心将汉字笔划以及布局入行粗鄙、轻率变形的“丑书”“怪书”，防止不妥使用“谐音字”等。

规范汉字书写教诲存在一些问题不容轻忽

“汉字书写才能是中小学生必备的根基技术，是国平易近教诲的首要内容。”教诲部语言文字运用治理司卖力人指出，《通知》的出台，是归应社会普遍关怀、解决规范汉字书写教诲存在问题的首要行动。

他指出，当前，规范汉字书写教诲还存在一些问题不容轻忽。从书写与规范的角度来望，部门中小黉舍对学生汉字书写笔顺规则、间架布局等方面的教诲引导不敷；从书写与文明传承的角度来望，发掘阐释以及阐扬汉字所蕴含的优异传统文明育人功用不敷；从书写与康健的角度来望，书写姿式不规范必定水平上影响了学生身心康健；从书写与美育的角度来望，书写失范征象制约审美才能的培育以及晋升。这些问题触及教诲教授教养各环节，必要入一步增强统筹，从教诲教授教养、校园情况、体系体例机制等各方面协同推动，黉舍、家庭、社会配合发力。

《通知》明确了培育学生掌握准确的书写坐姿以及执笔姿式，养成优良的书写习气；培育学生准确掌握规范汉字的字形以及书写技术，提高书写才能；指导学生深刻领会汉字蕴含的汗青文明价值，坚定文明自信等根基方针。

《通知》要求，处所各级教诲行政部分要充实熟悉做好规范汉字书写教诲事情的首要意义，创建长效事情机制，在政策、经费、名目等方面给予支撑，引导支撑中小黉舍凭据学生身体发育环境，确保桌椅、采光照明等合适无关要求。各地各校要多措并举，慢慢解决规范汉字书写师资有余问题。

保障三至六年级语文课每一周放置1课时书法课

《通知》提出八个方面的使命措施。一是培育优良书写习气，倡导“提笔就是练字时”，培育学生掌握准确的书写坐姿以及执笔姿式，重点抓好小学复活以及低年级学生书写习气养成，做到“三个一”（即眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸），助力预防以及矫正学生“脊柱侧弯”以及“小眼镜”。

二是提高规范书写程度，培育学生慢慢学会书写正楷字以及规范、通行的行楷字，不竭提高书写品质以及速率；培育学生掌握汉字的笔划笔顺、偏旁部首以及间架布局，慢慢学会书写正楷字以及规范、通行的行楷字，不竭提高书写品质以及速率，做到书写规范、规矩、整齐、美观、流畅。

三是传承优异汉字文明，培育学生感悟汉字的文明内在；培育学生领会汉字的缔造、使用、蜕变、成长，感知汉字形、音、义之间的接洽，慢慢创建汉字与糊口中事物、举动的接洽，感悟汉字的文明内在。

四是统筹阐扬1、二讲堂作用，鼓动勉励多种情势增强规范汉字书写教诲，组织学生加入中华经典诵写讲年夜赛以及天下中小学生艺术铺演等勾当；落实课程方案要求，保障语文课程写字教诲及三至六年级语文课每一周放置1课时书法课。有前提之处以及黉舍可操纵课后服务等时段展开规范汉字书写教诲，确保天天有必定时间用于写字训练。倡导开办学生书法社团、组织学生书法作品展现、加入中华经典诵写讲年夜赛以及天下中小学生艺术铺演等勾当。充实操纵艺术馆、博物馆、藏书楼、胜景奇迹等资本，拓铺汉字书写学习渠道。

五是规范校园用字，确保讲堂板书、教授教养课件、批示牌、口号、鼓吹栏、电子屏幕等用字规范。在教诲教授教养勾当中自发抵制轻忽汉字书写规范、书写技法、审美特性，成心将汉字笔划以及布局入行粗鄙、轻率变形的“丑书”“怪书”。指导师生在正式写作以及大众场所中防止不妥使用“谐音字”。

六是阐扬西席表率作用，提倡黉舍普遍展开“三笔字（钢笔字、粉笔字以及羊毫字）”西席根基功角逐，将规范汉字书写教诲归入西席培训。七是加强数字赋能，探索数字化技能手腕赋能规范汉字书写教诲的新模式。八是创建迷信评估机制，鼓动勉励将规范汉字书写归入无关稽核评估内容。

新京报记者 冯琪

编纂 缪晨霞 校对 卢茜

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